ชวนรู้จักเครื่องมือตุ๊กตาขนมปัง EP.3

หมวดหมู่: เครื่องมือข้อมูลด้านการสอน

Tags: 

อ่านแล้ว: 56 ครั้ง

มาต่อกันที่ EP 3 ชวนรู้จักเครื่องมือตุ๊กตาขนมปัง (ส่วนที่ 1 ส่วนหัวใจ)

อย่างที่เพตแนะแนวฮับได้นำเสนอ เครือมือตุ๊กตาขนมปังให้คุณครูหลายคนได้รู้จัก วันนี้จึงชวนคุณครูมาทำความรู้จักกับตุ๊กตาขนมปัง (ส่วนหัวใจ) — กันค่ะ

แน่นอนหากลองนึกถึงหัวใจ เราคงนึกถึงอะไกันบ้างค่ะ แนะนอนว่า 1 คำตอบแรกที่ทุกคนนึกถึงคงเป็นความรัก ถูกไหมค่ะ และแน่นอน เราใช้สัญลักษณ์นี้ มานิยาม “ส่วนหัวใจของตุ๊กตาขนมปัง” เปรียบเสมือน "ถังพลังงาน" ที่ช่วยให้เกิดความสุขในชีวิตของเรา ส่วนหัวใจจึงแทน ความชอบ/สนใจ ,สิ่งที่รัก,ให้คุณค่า,ตัวตนของเรา และสิ่งนี้จะเป็นกิจกรรมให้นักเรียนได้สำรวจ “ความชอบ ความนใจ” ของเรากันค่ะ

กิจกรรมในคาบนี้จะเป็นพื้นที่สำหรับบันทึก….

✅ ความชอบ ความสนใจ

✅ กิจกรรมที่ชอบทำเป็นประจำ หรือ สิ่งที่ทำแล้วมีความสุข อยู่กับสิ่งนั้นได้

✅ สิ่งที่เราให้คุณค่า หรือให้ความสำคัญ

"สิ่งที่เป็นทั้งนามธรรมหรือรูปธรรม ที่เราใช้เวลาอยู่กับมันได้ หรือ ทำแล้วสนุก มีความสุข สิ่งเหล่านี้เป็นองค์ประกอบที่รวมกันขึ้นมาเป็นตัวตนของเรา"

เราจะชวนเด็กๆเขียน ส่วนหัวใจอย่างไรกัน ? แน่นอนว่าการอธิบายโจทย์เพียงอย่างเดียวและให้นักเรียนนั่งคิด อาจจะพานักเรียนไปสำรวจได้ไม่ทั่วถึงดังนั้น เราจึงมีตัวอย่างกิจกรรมให้คุณครูลองไปปรับใช้กันค่ะ

กิจกรรมแนะนำ ช่วยค้นหาเป้าหมาย

ตัวอย่างที่ 1 ชวนนักเรียน เกมกระตุ้นความสนใจ “อยู่ทีมไหน”

เกม “อยู่ทีมไหน” คืออะไร ? คือ คือเกมที่ นักเรียนได้ทบทวนความชอบ และแบ่งปันกับเพื่อนในห้องนักเรียนสามารถวิเคราะห์และเชื่อมโยงข้อมูลความชอบของตนเอง เด็กๆจะได้มีโอกาสสำรวจ “ความชอบ/สนใจ ,สิ่งที่รัก,ให้คุณค่า,ตัวตนของเรา” กิจกรรมนี้จะช่วยให้นักเรียนคิดทบทวน และสำรวจตนเองเพิ่มขึ้น ตัวอย่างเกมใครทีมไหน?? https://guidancehubth.com/knowledge/106

ตัวอย่างที่ 2 ชวนนักเรียน เกมกระตุ้นความสนใจ “Category”

“Category” หรือเกมหมวดหมู่ เกมนี้จะเป็นเกมที่คุณครูจะช่วยให้เด็กๆ สามารถดึงเอาหมวดหมู่ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งเหล่านั้นออกมาให้มากที่สุด โดยใช้หมวดหมู่เดี่ยวกันถามและให้นักเรียนแต่ละคนตอบ โดยไม่ซ้ำกัน ในระยะเวลาเท่าๆกัน และไม่ซ้ำกับเพื่อนคนก่อนหน้า โดยสามารถเริ่มจากหมวดหมู่พื้นฐานก่อน เช่น หมวดหมู่การ์ตูนที่ชอบ หมวดหมู่ดอกไม้ และขยับไปสู่เรื่อง “ความชอบ/สนใจ ,สิ่งที่รัก,ให้คุณค่า,ตัวตนของเรา” เช่น สิ่งที่ชอบทำ สิ่งที่ทำแล้วมีความสุข ก็จะช่วยให้นักเรียนได้สำรวจส่วนหัวใจได้ชัดเจนขึ้นอย่างหนึ่ง กิจกรรมนี้อาจจะต้องอาศัยการสร้างบรรยากาศภาพรวมให้ดูสนุก และมีการจับเวลาร่วมด้วยเพื่อเร้าความสนใจ

เรียบเรียง และเขียนความชอบ ความสนใจ ของตนเองลงในส่วนหัวใจของตุ๊กตาขนมปัง

เท่านี้ก็เป็นอันเสร็จเรียบร้อยในการพานักเรียนไปสำรวจ “ความชอบ/สนใจ ,สิ่งที่รัก,ให้คุณค่า,ตัวตนของเรา” ที่ช่วยกำหนดแนวทางการใช้ชีวิต และอาจจะเป็นปัจจัยเล็กๆที่เราสามารถอยู่กับความชอบ ความสนใจ และมีความสุขกับสิ่งเหล่านั้นได้